Estoy flipando.
Situación: me mandan una "sugerencia" para presentar una beca a través del ministerio para cursar el llamado "curso de inmersión en el inglés" que organiza la UIMP.
En verdad todo ha sido muy rápido. Me la concedieron y en cuestión de una semana debía incorporarme. Así que aquí estoy, en una residencia universitaria privada del campus de la politécnica de valencia. Veamos… si, ya van dos entidades privadas que se llevan pasta: la UIMP y la residencia universitaria galileo galileo.
Ojalá todo quedara ahí:
El curso dura 5 días y estamos divididos en tres grupos de niveles básicos y medios. Durante estos días nos hemos dedicado básicamente a "improve" el inglés oral. Sin embargo, parece ser que el inglés sólo puede existir en el contexto del "business". Esto es algo realmente absurdo por dos bandas: por una parte, es estúpido centrar todo el vocabulario en lo que tiene que ver con los negocios ya que el inglés te sirve para mil cosas más (un montón de pensamiento se genera en inglés, un montón de experiencias fuera del estado suceden en inglés y un larguísimo etcétera). Es estúpido por otro lado ya que os aseguro que ningun* que estábamos en ese curso íbamos a poder acceder a la clase de realidad que esos trasnochados libros reflejaban. Es estúpido pensar que te harán una entrevista de trabajo a alguien que viene de un país en crisis, con un nivel básico de inglés y prácticamente con lo que lleva puesto en un país tan racista como inglaterra o EE UU. Está claro que encontraremos curro, como siempre hemos hecho cuando hemos emigrado, pero ya sabemos que clase de trabajo nos van a ofrecer, nada relacionado con "manager" donde tengamos que controlar el "timeline" o no salirnos del "budget". Ah, es absurdo. Es absurdo en general: el estado de un país en crisis con una generación de jóvenes entera soñando con emigrar te prepara para ello: pero es falso, porque te prepara para un tipo de emighración que no será para nosotr*s. Nos colonializan a priori, nos enseñan como hablar bien allí, como parecer de allí. Ahora de repente una chica de un pueblo de cádiz le pregunta cual es su restaurante favorito y responderá Subway.
Además, ¿quién coño se creen? Estos profesores forrados de pasta que tenemos y el curso en el que están colaborando nos hacen performar horribles dinámicas de jerarquía y explotación en el mundo laboral. Por ejemplo, una de las "play rules" fue escenificar qué hacer si tu jefe te dice que debes quedarte más tiempo trabajando de lo estipulado en tu contrato y cobrando lo mismo. ¿Por qué nadie se preocupa por sus derechos laborales? ¿por qué esto no nos lo explican?
Otro ejemplo: hagamos un debate. ¿qué es más importante para ti, el trabajo o el lugar donde quieres vivir? En ese contexto de pisacabezas, solo te preocupa lo evidente.
Por otra parte, tienen este tipo de método de enseñanza basado en la repetición, eso quiere decir que., por ejemplo, estamos en el tema de "abrir una cuenta en el banco" (que por otra parte dices pero a ver, si queremos abrir una cuenta en otro país no te preocupes que te van a entender por la cuenta que les trae!) y el profesor te pregunta "Would you like oppen a new account?" Y tu dices, No, no quiero una puta cuenta en el banco, y entonces el te dice que si, que tienes que practicar la frase en afirmativo, así que ahí estás tu, diciendo en voz alta, como un mantea, Si, quiero abrir una cuenta en el banco.
Horrible. Como zombis.
Además, van de guais. Al igual que el tipo de "colaboración" o "trabajo en grupo" que promueve bolonia, aquí nos preparan a trabajar en grupo, lo que debe traducirse por saber persuadir para que mi idea salga ganadora. Una de las dinámicas grupales fue pelear entre tres por un asiento con ventanilla en el avión. Evidentemente, lo que el ejercicio pedía era que esgrimiera el mejor argumento para quedarme con el asiento, no que escuchara las circunstancias de las otras dos personas para tomar la decisión más justa.
Eso sin contar las censuras: ayer fue mi presentación (tenías que prepararte una presentación sobre algo para demostrar que sabrías defenderte en una entrevista de trabajo), y yo elegí hablar de postporno porque me apetece, porque me tengo que preparar algo en inglés para lo de Holanda sobre esto y porque quería levantarles los colores a las nenas de mi clase. Mientras la gente entraba, puse el vídeo de la performance de la Quimera Rosa, la de Mutaciones a través del género. El profesor me dijo que nada de porno en clase y pensé que estaba bromeando pero no, se acercó y me apagó el ordenador con muy buena sonrisa el muy estúpido. Hoy, además, la profesora de las mañanas estaba haciendo una gran lista con vocabulario sobre el cuerpo: cuando le he dicho "vagina" para que lo añadiera a la lista (estaba cabeza, brazo, mano, dedo del pié, cadera, etc) ha decidido no hacerlo.
Esto es sólo una pequeña, ínfima parte de la estupidez que estoy viviendo estos días entre estas paredes. No obstante y como es evidente, he tenido que mediar con una cantidad ingente de agresiones sexistas que no podría enumerar ni en un millón de folios. Desde los roles que toman las profesoras y los profesores (ellas son estúpidas, la gente se las toma a coña, las ridiculizan, etc) y ellos son unos señores (o mayores y se les respeta, toman esa posición), o jóvenes (y se les admira calladamente y con una sonrisa) hasta afirmar que "puesto que las líneas del dibujo son flojas/débiles/suaves, este dibujo es de una chica". La enorme gama del medio podéis imaginarla. Además, cuando he comentado "Oye, ése ha sido un comentario sexista" se me ha acusado de "perder de vista lo importante" o "pasarme de la raya",además de reirse cuando dije que había sido ofensivo para mi.
.etc.
Puedo contaros tantas cosas de esta semana… fliparíais.
Pero la verdad es quehoy he terminado llorando porque sinceramente lo que más triste me ha puesto y lo que me he dado cuenta que soy incapaz de sobrellevar es la absoluta naturalidad con la que gente que tiene veinte y veintitrés años que están estudiando en la universidad vive en la más fascinante superficie de las cosas. me fascina como pueden pasar horas y horas hablando de nada (compañías telefónicas, fútbol, chicas-os, famosos) y a la vez generando la mierda de mundo racista, sexista, homófono, xenófobo, consumista y repugnante que se nos come cada vez que sacamos la cabeza del ghetto.
Situación: me mandan una "sugerencia" para presentar una beca a través del ministerio para cursar el llamado "curso de inmersión en el inglés" que organiza la UIMP.
En verdad todo ha sido muy rápido. Me la concedieron y en cuestión de una semana debía incorporarme. Así que aquí estoy, en una residencia universitaria privada del campus de la politécnica de valencia. Veamos… si, ya van dos entidades privadas que se llevan pasta: la UIMP y la residencia universitaria galileo galileo.
Ojalá todo quedara ahí:
El curso dura 5 días y estamos divididos en tres grupos de niveles básicos y medios. Durante estos días nos hemos dedicado básicamente a "improve" el inglés oral. Sin embargo, parece ser que el inglés sólo puede existir en el contexto del "business". Esto es algo realmente absurdo por dos bandas: por una parte, es estúpido centrar todo el vocabulario en lo que tiene que ver con los negocios ya que el inglés te sirve para mil cosas más (un montón de pensamiento se genera en inglés, un montón de experiencias fuera del estado suceden en inglés y un larguísimo etcétera). Es estúpido por otro lado ya que os aseguro que ningun* que estábamos en ese curso íbamos a poder acceder a la clase de realidad que esos trasnochados libros reflejaban. Es estúpido pensar que te harán una entrevista de trabajo a alguien que viene de un país en crisis, con un nivel básico de inglés y prácticamente con lo que lleva puesto en un país tan racista como inglaterra o EE UU. Está claro que encontraremos curro, como siempre hemos hecho cuando hemos emigrado, pero ya sabemos que clase de trabajo nos van a ofrecer, nada relacionado con "manager" donde tengamos que controlar el "timeline" o no salirnos del "budget". Ah, es absurdo. Es absurdo en general: el estado de un país en crisis con una generación de jóvenes entera soñando con emigrar te prepara para ello: pero es falso, porque te prepara para un tipo de emighración que no será para nosotr*s. Nos colonializan a priori, nos enseñan como hablar bien allí, como parecer de allí. Ahora de repente una chica de un pueblo de cádiz le pregunta cual es su restaurante favorito y responderá Subway.
Además, ¿quién coño se creen? Estos profesores forrados de pasta que tenemos y el curso en el que están colaborando nos hacen performar horribles dinámicas de jerarquía y explotación en el mundo laboral. Por ejemplo, una de las "play rules" fue escenificar qué hacer si tu jefe te dice que debes quedarte más tiempo trabajando de lo estipulado en tu contrato y cobrando lo mismo. ¿Por qué nadie se preocupa por sus derechos laborales? ¿por qué esto no nos lo explican?
Otro ejemplo: hagamos un debate. ¿qué es más importante para ti, el trabajo o el lugar donde quieres vivir? En ese contexto de pisacabezas, solo te preocupa lo evidente.
Por otra parte, tienen este tipo de método de enseñanza basado en la repetición, eso quiere decir que., por ejemplo, estamos en el tema de "abrir una cuenta en el banco" (que por otra parte dices pero a ver, si queremos abrir una cuenta en otro país no te preocupes que te van a entender por la cuenta que les trae!) y el profesor te pregunta "Would you like oppen a new account?" Y tu dices, No, no quiero una puta cuenta en el banco, y entonces el te dice que si, que tienes que practicar la frase en afirmativo, así que ahí estás tu, diciendo en voz alta, como un mantea, Si, quiero abrir una cuenta en el banco.
Horrible. Como zombis.
Además, van de guais. Al igual que el tipo de "colaboración" o "trabajo en grupo" que promueve bolonia, aquí nos preparan a trabajar en grupo, lo que debe traducirse por saber persuadir para que mi idea salga ganadora. Una de las dinámicas grupales fue pelear entre tres por un asiento con ventanilla en el avión. Evidentemente, lo que el ejercicio pedía era que esgrimiera el mejor argumento para quedarme con el asiento, no que escuchara las circunstancias de las otras dos personas para tomar la decisión más justa.
Eso sin contar las censuras: ayer fue mi presentación (tenías que prepararte una presentación sobre algo para demostrar que sabrías defenderte en una entrevista de trabajo), y yo elegí hablar de postporno porque me apetece, porque me tengo que preparar algo en inglés para lo de Holanda sobre esto y porque quería levantarles los colores a las nenas de mi clase. Mientras la gente entraba, puse el vídeo de la performance de la Quimera Rosa, la de Mutaciones a través del género. El profesor me dijo que nada de porno en clase y pensé que estaba bromeando pero no, se acercó y me apagó el ordenador con muy buena sonrisa el muy estúpido. Hoy, además, la profesora de las mañanas estaba haciendo una gran lista con vocabulario sobre el cuerpo: cuando le he dicho "vagina" para que lo añadiera a la lista (estaba cabeza, brazo, mano, dedo del pié, cadera, etc) ha decidido no hacerlo.
Esto es sólo una pequeña, ínfima parte de la estupidez que estoy viviendo estos días entre estas paredes. No obstante y como es evidente, he tenido que mediar con una cantidad ingente de agresiones sexistas que no podría enumerar ni en un millón de folios. Desde los roles que toman las profesoras y los profesores (ellas son estúpidas, la gente se las toma a coña, las ridiculizan, etc) y ellos son unos señores (o mayores y se les respeta, toman esa posición), o jóvenes (y se les admira calladamente y con una sonrisa) hasta afirmar que "puesto que las líneas del dibujo son flojas/débiles/suaves, este dibujo es de una chica". La enorme gama del medio podéis imaginarla. Además, cuando he comentado "Oye, ése ha sido un comentario sexista" se me ha acusado de "perder de vista lo importante" o "pasarme de la raya",además de reirse cuando dije que había sido ofensivo para mi.
.etc.
Puedo contaros tantas cosas de esta semana… fliparíais.
Pero la verdad es quehoy he terminado llorando porque sinceramente lo que más triste me ha puesto y lo que me he dado cuenta que soy incapaz de sobrellevar es la absoluta naturalidad con la que gente que tiene veinte y veintitrés años que están estudiando en la universidad vive en la más fascinante superficie de las cosas. me fascina como pueden pasar horas y horas hablando de nada (compañías telefónicas, fútbol, chicas-os, famosos) y a la vez generando la mierda de mundo racista, sexista, homófono, xenófobo, consumista y repugnante que se nos come cada vez que sacamos la cabeza del ghetto.




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